由全国基础医学形态学实验室主任联席会发起的“第四届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”的初赛及决赛，于11月8日和12月7日在实验中心形态学实验室成功举办。我校3名同学获得病理学赛道二等奖，1名同学获得寄生虫赛道三等奖。

本次大赛旨在构建虚实融合的智慧教学环境，通过“线上线下相结合、课堂内外相协同”的创新模式，打破传统医学实验教学的时空壁垒。作为一门高度依赖实践验证的实验学科，基础医学的理论突破与技术进步始终建立在严谨的实验基础之上；而实验教学作为医学教育的核心环节，更是培养医学生临床思维、操作技能和科研能力的关键途径。大赛旨在以“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”为核心思路，推动形态学教学数字化转型，提升课程“三基三严”（基础理论、基本知识、基本技能，严格要求、严密组织、严谨态度）教学质量。